Отчет

о проведении месячника по профилактике суицидального

поведения  несовершеннолетних                           

в Нахимовской основной  школе

Жить полноценной, активной, интересной жизнью может здоровый человек. Здоровье даёт человеку необходимую свободу действий, возможность познавать себя и окружающий мир в процессе интересного общения, путешествии, занятий спортом, увлекательного творчества.

В связи с этим целью школы является: - способствовать формированию учащихся правильных и высоконравственных представлений о жизни;

-научить ценить жизнь в любых ее проявлениях;

-создание доброжелательной атмосферы взаимодействия участников;

-осознание своих ценностных ориентаций и личных приоритетов

    В Нахимовской основной  школе проводилась месячник  под общим названием "Жизнь – это счастье, Сотвори его сам!" На месяц  было составлен  план мероприятий Нарбаевой А.Е. психологом для  участия учащихся 2-9 классов и учителя школы. Благодаря детской активности и заинтересованности взрослых месячник прошла с пользой  для всех. Где было проведена беседа с учащимися 2-4 классов на тему: «Смысл жизни»

  Целью было:  помочь учащимся заглянуть в себя, осознать себя «Личностью».

Диагностического обследования являлось выявление общие и индивидуальные проблемы подросткового роста. По результатам у большинства учащихся в список наиболее значимых смыслом жизни  входят активная жизненная позиция, здоровье, счастливая семейная жизнь, любовь и творчество. Были показаны сказки:  «Братья Лю», «Жизнь барашки» и «Злая тучка».

Также в этот день  с учащимися 2-4 классов были  проведены психологические игры и упражнения:

«Похвались соседом», «Выйди из круга».  Игры и упражнения помогли ребятам понять, как важно воспитывать в себе чувство коллективизма, ответственности, взаимовыручки.

   С учащимися 6-9 классов было проведено час общения на тему: "Жизнь прекрасна! Не потрать ее напрасно!"                                        

Цели и задачи:

 - жить нравственно, разумно, и справедливо – это значит укреплять своё духовное здоровье, которое является основой физического здоровья.

 В ходе мероприятия были показаны слайды презентации, где учащиеся комментировали смысл высказываний великих людей, пришли к выводу о ценности каждого мгновения

человеческой жизни, были приготовлены вопросы - анкеты: «Что такое счастье и судьба?». Учащиеся  заполняя анкеты,  называли свои жизненные цели,

расставляли  их по мере значимости для них, учащиеся приготовили и провели: «Литературный монтаж» , составили по группам композицию «Жизнь –это…».

Также для учащихся 2--9 классов  был проведён конкурс под девизом: «Жизнь вот твое богатство. Как проведешь ее, так и пройдет она, на лучшее сочинение на тему: «Лучшие минуты жизни».  В школе  было проведено общешкольное родительское собрание на тему: «Суицид в подростковой среде. Меры профилактики и предупреждения подросткового суицида»,  где были ответственные завуч по ВР, медработник и психолог школы.

        Собрание  включало в себя информацию о понятии суицида, основных признаках склонности к суицидальному поведению среди подростков и некоторыми способами снижения уровня тревожности. В ходе подготовки проведения собрания, была предложена анкета: «Ваше  отношение к детям?», анкеты для выявления степени тревожности у учащихся, определения круга лиц, которые могут оказать поддержку ребенку в трудной для него ситуации, выявления мнения родителей о важности работы по профилактике суицида.

  С родителями было проведено ряд мероприятий: это оказание помощи родителям в вопросах гармонического развития, воспитания  и  обучения детей, была проведена  консультация для родителей по теме: «Причины подростковогосуицида»,  «Родителям о первой юношеской любви», «Дисциплина. Поощрение и наказание», «Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции? Как научить ребенка владеть собой?», «Проблема суицида в юношеском возрасте». Консультация  включала в себя

информацию о понятии суицида, основных признаках склонности к суицидальному поведению среди подростков и некоторыми способами снижения уровня тревожности.

Также было проведено родительское лектория на тему: «Любить ребенка,  как?», информационные листы, и памятки для родителей по профилактике суицида: «Что делать? Как помочь?», «Если замечена склонность несовершеннолетнего к суициду», «Следующие  советы помогут изменить ситуацию», «Работа с семьёй ребёнка, попавшего в трудную жизненную ситуацию или испытывающего кризисное состояние». Работа, сотрудничество с родителями – залог успешной деятельности учебно-воспитательного процесса.

В школе имеется стендовая информация о том, где можно получить психологическую поддержку и медицинскую помощь, телефон круглосуточного доверия, есть памятки и рекомендации для учителей и классных руководителей по профилактике аутодеструктивного поведения  среди школьников: «Способы раннего выявления формирующейся у ребенка аутоагрессивной тенденции»,  «Как не допустить суицид у подростка», также разработала  информационные листы, и памятки для родителей по профилактике суицида: «Что делать? Как помочь?», «Если замечена склонность несовершеннолетнего к суициду», «Следующие  советы помогут изменить ситуацию», «Работа с семьёй ребёнка, попавшего в трудную жизненную ситуацию или испытывающего кризисное состояние», есть стендовая информация для учащихся: рекомендации от психолога школьникам Стресс;

Одиночество; Общение с товарищами и т.д.   Проведены  классные часы на тему: «Как прекрасен этот мир…»; «Я люблю тебя, жизнь!»; «Хочу жить!», « Жизнь, ты мне дорога»; «Мы

выбираем жизнь»; «Уникальность жизнь», «Я выбираю жизнь».

    В рамках психологической акции “Мы выбираем жизнь!” в фойе школы  находилось “дерево жизни и настроения”. Учащиеся школы, преподаватели, родители и работники имели

возможность выбрать ленточку того цвета, который ассоциируется с настроением на сегодняшний день и закрепить ее на дереве. Эта акция вызвала только позитивные

эмоции и большой интерес.                                                                                                                                         

Также в школе организована выставка : галерея- стенгазет и коллажей: «Жизнь – это...?» Акция «Сделаем жизнь цветной»                                                     

В фойе на полу из обычных  белых ватманов  выкладывается линия- дорога  жизни. Где учащиеся рисуют красками, гуашами . Для того чтобы удобно было работать, всем участникам акции предлагается раскрасить эту дорогу жизни разными красками, которые ассоциируется с приятными и важными событиями, хорошим настроением, положительными

эмоциями.

             Что же произошло в эти дни в нашей школе? Ничего вроде бы особенного и все-таки  многое: психологические акции, организованные как для обучающихся, так и для педагогов, - это игровая среда, которая на определенное время создается в пространстве школы. Она не мешает разворачиваться другим видам деятельности детей и взрослых, но имеет некоторое собственное содержание, правила, намеченный результат. Основной целью  психолога было: расширение жизненного пространства участников за счет внесения в

их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.Важными особенностями  хотелось бы отметить ненавязчивость и необычность. Они не мешают существовать в обычном режиме тем, кто хочет их не замечать, окрашивают в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции на время своей жизни создали в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние. На некоторое время школа стала одним целым, вжилась в одни мысли, одни вопросы, а находящиеся в

ней люди – близкими и интересными собеседниками. Мне  кажется, я смогла  возбудить живой,естественный интерес к себе и своему психологическому знанию и педагогов, и

детей. Очень многие за этот промежуток времени немножко подумали о себе и других, о том, как проявляется их настроение и как влияет на окружающих.

            В месячнике использованы виды психологической работы в школе: диагностика, просвещение, коррекционно-развивающая и профилактическая работа. Мероприятиями месячника были охвачены учащиеся, родители и педагоги. Положительным достижением месячник по профилактике суицидального поведения  несовершеннолетних  в Нахимовской

основной  школе  можно считать то, что по сравнению с обычной ежедневной работой активность участников образовательного процесса значительно возросла.

Результат месячника: вся школа работала дружно и вот результат: хорошее настроение и хочется идти в школу.

Психолог школы : Нарбаева А.Е.